محتويات
التقويم التعليمي
هي إحدى الوسائل التعليمية الداعمة للتعليم، والتي تساعد في تحديد وقياس مدى فهم الطالب أو المتدرب للمادة الدراسية، أو المحاضرة المشروحة، وتساعد على تقويم الأداء التربوي والتعليمي المرتبط بالمحاضر أو المعلم. . خلال فترة زمنية محددة يطلق عليه (الموسم).
غالبًا ما يعتمد التقييم التربوي على نظام العلامات والمؤشرات التي توضع على شكل أرقام أو أحرف أو كليهما، ولكل علامة نسبتها المئوية الخاصة. وفقًا لذلك، يتم ترتيب الطلاب على مستويات التقييم، والتي تساعد على فهم طبيعة تقدمهم في المواد الأكاديمية، وتزويد المعلمين بملخص مناسب. عن مهارات وأداء كل طالب في الفصل، وفي الأنشطة الإضافية الأخرى.
أنواع التقويم التربوي
هناك ثلاثة أنواع من التقويم
- التشخيص هو التقييم الذي يدرس مدى استعداد الطلاب للفصل الدراسي أو الموضوع، من خلال التعرف على مهاراتهم الأساسية في التفاعل مع طبيعة الموضوع، من خلال الاعتماد على طرح بعض الأسئلة عليهم، مثل معرفة الأشياء التي يحبونها. وأكثر ما يكرهونه في الموضوع.
- البناء هو التقييم الذي يبدأ مع بداية الفصل الدراسي وينتهي بنهايته، ويساهم في بناء مهارات الطلاب في المادة الدراسية، وتحديد معدل إتقانهم. لذلك، يتم تحديد مجموعة من المهارات والأفكار التي يجب أن يعرفها الطلاب في كل درس في الموضوع. ومعالجة أي خلل في فهم المادة إن حدث.
- نهائي هو التقييم الذي يتم إعداده في نهاية الفصل الدراسي، ويتضمن مجموع جميع العلامات والأدلة التي حققها الطالب خلال فصل دراسي واحد أو العام الدراسي بأكمله.
وسائل تعليميه
هناك عدد من الأساليب التي تساعد المعلمين والمحاضرين على تقويم الطلاب، ومن أهمها
الامتحانات
هي مجموعة من الأسئلة التي يعدها المعلم أو المحاضر أو مجموعة من المحاضرين تهدف إلى تقييم أسلوب الطلاب، ومعرفة مدى فهمهم للمادة الدراسية، أو الجزء المحدد منها في الامتحان، ولكل من الاختبارات التي تعقد خلال الفترة الدراسية نسبة من العلامات والأدلة توزع بترتيب مسبق من قبل المحاضر نفسه أو المؤسسة التعليمية، ويمكن تصنيف الامتحانات إلى الأنواع التالية
- الامتحانات القصيرة وهي الامتحانات التي تجرى فجأة وأحياناً لتقييم فهم الطالب للمحاضرة الحالية أو مادة الدراسة السابقة، وتساعد على تحديد مدى متابعة الطالب لدراساته وته. من المواد الدراسية، وعادة ما لا يحب الطلاب هذا النوع من الاختبارات.
- الامتحانات الفصلية هي امتحانات تقام ثلاث أو أربع مرات في فصل دراسي واحد. وتسمى أيضًا الاختبارات الشهرية. لأن كل اختبار يعقد في فترة تتراوح بين شهر وثلاثة أشهر، والاختبار الأخير هو الاختبار الذي تجمع أسئلته جميع المواد الدراسية المخصصة للطلاب.
الواجبات
هي مجموعة من الأسئلة في المادة الموصوفة، أو يتم تطويرها بالاعتماد على مصادر خارجية، ويطلب من الطلاب حلها خلال فترة زمنية محددة، ويجب على كل طالب تسليم المهمة المطلوبة منه إلى المعلم، أو المحاضر كتابيًا أو عبر البريد الإلكتروني، وبناءً على الحلول التي يقدمها الطلاب لهذه المهام، يتم تحديد مستوى أداء كل طالب.
شارك
هو التفاعل الذي يظهر على الطلاب أثناء الدرس، أو المحاضرة الدراسية، من خلال الإجابة على الأسئلة التي يطرحها المحاضر، أو المساعدة في شرح جزء من المادة. من متوسط درجاتهم خلال الفصل الدراسي.