محتويات
الدروس
يحتاج كل معلم في المدرسة إلى مجموعة من الأدوات التي تساعده على توصيل المفاهيم لطلابه، وتساعده على تحقيق أهدافه بطريقة سهلة وبسيطة. ومن أهم هذه الأدوات إعداد الدروس مسبقًا ؛ حيث أنه من الضروري أن يحضر المعلم الدرس قبل دخوله إلى الفصل وذلك لإعداد الوسائل التي يحتاجها والاستراتيجيات التي ينوي استخدامها أثناء شرح الدرس. يعد الإعداد للدرس حجر الزاوية لأي جلسة تعليمية ناجحة، وسنعرض في مقالتنا أسهل طريقة لإعداد الدروس وتصنيعها.
أسهل طريقة لإنشاء الدروس
يضع اهداف
في البداية، من الضروري تحديد الأهداف التربوية التي ينوي المعلم تحقيقها في الجلسة التعليمية. يجب أن يكون لدى المعلم أيضًا، وفقًا للمادة التي يمتلكها، عدد الأهداف التي سيحققها. يمكن أن يقتصر الدرس على تحقيق هدفين أو ثلاثة أو أربعة أهداف ؛ حيث يجب أن تكون الأهداف مناسبة لمحتوى الدرس، ويجب على المعلم صياغة الأهداف بالترتيب المنطقي الذي يسير فيه الدرس، ويجب أن يتأكد خلال الدرس من أنه قد حقق هذه الأهداف بشكل كامل ضمن الخطة المعدة.
يجب أيضًا مراعاة أن الأهداف مناسبة للفئة العمرية التي تم تحديدها من أجلها، ثم التأكد من أن جميع الطلاب قد أتقنوا هذا الهدف أو المهارة، وذلك من خلال إعداد قائمة متقاطعة بأسماء الطلاب الذين اجتازوا وحققوا هذا الهدف، حيث يتم إعداد خطة علاجية للطلاب الذين لم يتقنوا الهدف.
الاستراتيجيات
من المهم للمعلم تحديد الطريقة التي سيتم بها تنفيذ الأهداف داخل بيئة الفصل الدراسي، حيث يحدد الإستراتيجية المناسبة للدرس. يمكن للمدرس أن يقرر استخدام طريقة المحاضرة أو التدريس المباشر، أو من خلال العمل التعاوني أو الأسئلة والأجوبة، ويمكن للمدرس استضافة ضيف يشرح المفهوم، ويمكن للمدرس أيضًا استخدام طريقة الاستفسار أو طريقة حل المشكلات. من المهم أن يختار المعلم الطريقة المناسبة التي تشرح المفاهيم للطلاب دون عناء.
الأنشطة والإجراءات
تعني الأنشطة التي سيستخدمها المعلم لإيصال المعلومات إلى طلابه. يمكنه استخدام الألعاب وكذلك الألغاز، بالإضافة إلى مقاطع الفيديو والصور التي يمكن أن توضح العديد من الأفكار للطلاب، ويمكنه إعداد مجموعة من العروض التقديمية.
تقويم
يحتاج المعلم، أثناء وبعد شرح الدرس، وكجزء أساسي من الخطة التعليمية، إلى مجموعة من الأدوات التي تقيم الطلاب ؛ حيث يسرد أسماء الطلاب المتميزين ودرجة إتقانهم للمهارة، ويمكن للمدرس قياس كل هذا من خلال مجموعة من القوائم المتقاطعة ومقاييس الدرجات، ويمكنه أيضًا استخدام القلم والورقة، وهو يمكن الاعتماد على الملاحظة كطريقة أساسية في التقييم.