خطة توجيه الطلاب 1446 الفصل الدراسي الأول المعتمدة من وزارة التعليم السعودية والتي تم توزيعها على جميع المدارس بمختلف المراحل الدراسية والتي تعتبر العنصر الأساسي في العملية الأكاديمية، لذا سنقدم خطة توجيه الطلاب 1446 .، الفصل الدراسي الأول، في السطور التالية.
محتويات
خطة توجيه الطلاب
عممت وزارة التعليم السعودية ما يجب على جميع المدارس في المملكة اتباعه للمراحل التعليمية المختلفة واتباع الإرشادات والتعليمات المختلفة الواردة فيه.
وتتبع الخطة عدة أدوات تنظيمية أدت إلى نجاحها، وبعد أن لاحظت الوزارة العديد من التغييرات الإيجابية لدى الطلاب، تم اعتماد الخطة بشكل رسمي وعلى نطاق واسع في جميع المدارس والمؤسسات التعليمية، حيث أن المرشد هو الأقرب إلى الطالب ويعرف كل شيء . المشكلات التي تواجهها وأساليبها واتجاهاتها.
فإذا لاحظ المرشد أي تغيرات مادية أو أخلاقية أو نفسية لدى الطالب فإنه يتبع خطة تتضمن أساليب الطالب وتفاصيله، ولا يترك حالته النفسية المتدهورة تؤثر على حياته ومستقبله عندما يكبر.
خطة توجيه الطلاب 1446 الفصل الأول
ويعتبر العنصر الأساسي في العملية التعليمية، إذ يحافظ على الطالب في كافة النواحي الأخلاقية والنفسية خلال حياته المدرسية. مما يؤدي إلى استقرار الطالب في دراسته وسلامته وحمايته في حالة تعرضه لأي مشكلة تواجهه في كافة الجوانب. تعتمد خطة توجيه الطلاب للفصل الدراسي الأول 1446هـ على العديد من المفاهيم الأساسية. وكانت الخطة التوجيهية على النحو التالي
- تتضمن خطة توجيه الطلاب للأسبوع الأول الدعم الفني وتسليم الكتب وإعداد ملفات التوجيه.
- ويتضمن الأسبوع الثاني حصر الحالات الاجتماعية والصحية من خلال إعداد الرابط عبر Google Drive ثم إرساله عبر رسالة نصية وجمع الحالات وتصنيفها.
- وفي الأسبوع الثالث تعتمد الخطة على تفعيل الرسائل على شبكات التواصل الاجتماعي، وتحديد جميع الطلاب الذين لا يستطيعون توفير التكنولوجيا تويتر، الرسائل النصية، الدعم الفني والرابط عبر Google Drive.
- خطة الأسبوع الرابع هي الاهتمام بالطلاب الذين يغيبون بشكل متكرر عن منصة التعليم الإلكتروني، وهي كالتالي التعرف على الطلاب من قبل المعلمين والاستفادة من منصة مدرستي.
- وترتكز خطة الأسبوع الخامس على طرح البرامج التوجيهية والتي تشمل تقديم البرامج التوجيهية من خلال حسابات المعلمين ووصول الطلاب، ثم الدعم الفني والاستشارات النفسية والسلوكية.
- خلال الأسبوع السادس يتم متابعة العملية التعليمية، ومتابعة نتائج الطلاب واختباراتهم، والتي تشمل التواصل مع المعلمين والدخول إلى المنصة.
- وتتم دراسة النتائج في الأسبوع السابع من خلال الحصول على الإحصائيات من المنصة.
- وترتكز خطة الأسبوع الثامن على مراقبة سير المهام اليومية والتي تشمل برنامج المنصة، المتابعة مع المعلمين والحالات الفردية.
الانتهاء من خطة توجيه الطلاب للفصل الدراسي الأول 1446
ذكرنا خطة توجيه الطلاب للفصل الدراسي الأول من عام 1446هـ، لذا سنعرض النصف الثاني من الفصل الدراسي الأول من الخطة، وهي على النحو التالي
- وفي الأسبوع التاسع يعتمد على الإرشاد الجماعي والذي يتضمن زيارة المعلمة، لقاء مع الطلاب، وزيارة قائدة المدرسة.
- وفي الأسبوع العاشر تتضمن الخطة تكريم الطلاب المتفوقين من خلال إرسال شهادات تقدير للطلاب عبر المنصة وإرسال رسائل نصية.
- وفي الأسبوع الحادي عشر يتم تفعيل البرنامج التوعوي حول أضرار التكنولوجيا والذي يتضمن التوجيه الجماعي من خلال برنامج التميز، وتخصيص عشر دقائق للتوعية من قبل المعلم، وإرسال رسالة نصية.
- وتتضمن خطة الأسبوع الثاني عشر تنمية مهارات الطلاب الفكرية والسلوكية من خلال معرفة الذات وحل كافة المشكلات والسلوك الموحد، كما تتضمن التعاون مع المعلمين للحصول على الحصص من خلال برنامج التميز.
- وتعتمد خطة الأسبوع الثالث عشر على برنامج للحد من السلوكيات التقنية، والذي يتضمن نشر الرسائل عبر وسائل التواصل الاجتماعي أو الرسائل النصية.
- وفي الأسبوع الرابع عشر تتضمن الخطة برنامج حصر السلوكيات الفنية، من خلال برنامج التميز، والتواصل مع المعلمين.
- في الأسبوع الخامس عشر الأمر متروك لك لرعاية الطلاب والحفاظ على صحتهم من خلال مجموعات الواتساب والتيليجرام والرسائل النصية.
- يركز الأسبوع السادس عشر على تعزيز العلاقات بين المدرسة والمنزل حيث يشمل وسائل التواصل الاجتماعي والرسائل النصية.
أهداف خطة التوجيه والإرشاد الطلابي 1446
تحتوي خطة التوجيه والإرشاد الطلابي على العديد من الأهداف والجوانب الإيجابية المطلوب تحقيقها، والتي لها الأثر الجيد على الطلاب والنظام التعليمي. الأهداف هي التالية
- – ابتعاد الطلاب عن كافة أشكال العنف والتطرف.
- يتصالح الطالب مع نفسه ويعرف قدراته.
- سلامة الصحة النفسية للطالب.
- مساعدة الطلاب على تنمية شخصياتهم ليكونوا أبناء صالحين يخدمون الوطن.
- تقديم البرامج التعليمية المناسبة لمساعدة الطالب على تحقيق أفضل أداء أكاديمي.
- مساعدة الطلاب وحل كافة المشكلات التي تواجههم.
- السلامة العامة للطلبة، ومساعدتهم على تجنب الوقوع في أي مشاكل صحية أو نفسية.
- مساعدة الطالب على اختيار دراسته ومهنته المتوافقة مع قدراته ومهاراته.
معايير خطة التوجيه والإرشاد الطلابي 1446
وهناك العديد من المعايير التي يجب اتباعها حتى تنضبط هذه العملية، ومن أبرزها
- ويهتم الفريق الطلابي بإعداد الخطط التي سينفذونها في العام الدراسي الجديد مع مراعاة البيئة المحلية التي تعمل فيها المدرسة، بالإضافة إلى معرفة الإمكانيات المتوفرة على كافة المستويات، ومعرفة المبنى المدرسي ومجموعات الطلاب العمر الذي سيتعامل معه المستشار.
- تكريس العمل والجهود في مجال التوعية والإرشاد، ومتابعة كافة الوسائل المتاحة عبر وسائل الإعلام المرئية والمسموعة أو المدرسية.
- تنفيذ الخدمات الإرشادية للمراحل الدراسية وفق النظام التعليمي الحضوري مع مراعاة الإجراءات الاحترازية الصادرة من وزارة الصحة والتعليم لعام 1446هـ.
- تنفيذ خدمات وبرامج إرشادية في مناطق محدودة لتجنب التفاعل بين الطلاب وتجنب الاتصال المباشر.
- يتم تنفيذ البرامج الإرشادية في نظام التعليم عن بعد حسب الإمكانيات المتوفرة في المدرسة.
ونذكر في هذا الموضوع خطة توجيه الطلاب 1446 للفصل الدراسي الأول، الخطة التي يتم اتباعها أسبوعيا، بالإضافة إلى أهداف خطة التوجيه والإرشاد الطلابي، والمعايير التي يجب اتباعها لانضباط هذه الخطة.