محتويات
التعلم
وهي من الأنشطة المتعلقة بالحياة بشكل عام. من خلال التعلم، تمكن الإنسان من اكتساب الخبرات بنفسه أو بمساعدة الآخرين. وقد تمكن أيضًا من تعليم الحيوانات بعض الإجراءات من خلال التدجين والتدريب لمساعدته على تلبية احتياجاته. يرتبط مفهوم وتعريف ومعنى التعلم الحديث بمفهوم وتعريف ومعنى التعليم. التعلم يختلف عن التعليم في أنه يمثل بشكل أساسي المهارات والقيم التي تزيد من قدرة الإنسان على الاستيعاب والتحليل، في حين أن عملية التعليم هي تلقين تلك المعرفة للآخرين، لذلك فإن التعلم يمارس من قبل الطالب ويتم التعليم. من قبل المعلم.
تعريف ومعنى التعلم
يعرّف علماء التعليم التعلم على أنه العملية التي يتلقى الشخص من خلالها المعرفة، وتشمل تلك المعرفة القيم الإنسانية والمهارات العملية، من خلال طرق ووسائل مختلفة للتعلم مثل الدراسة أو الخبرة العملية أو النظام التعليمي. يقاس نجاح التعلم بالتغيير في السلوك بدرجة ملحوظة وقابلة للقياس. عملية انتقائية حيث لا يستطيع الإنسان تعلم جميع الخبرات والمهارات البشرية طوال حياته، فيختار الأهم والأكثر إفادة في ضوء الحوادث التي يتعرض لها.
ظروف التعلم
لكي تتم عملية التعلم، يجب استيفاء الشروط الأساسية، أولها تعريف المتعلم بموقف يمثل عقبة يتعين حلها، ويمكن أن يكون المتعلم إنسانًا أو حيوانًا، ويجب أن يكون هناك أن يكون دافعًا جوهريًا أو خارجيًا للتعلم، مع وصول المتعلم إلى الحد الأدنى من القدرة على الفهم والفهم. لتعلم التجربة الجديدة، لا يمكن تعليم طفل عمره ست سنوات قيادة السيارة لأنه لا يمتلك القدرة الجسدية والعقلية لاستيعاب تلك المهارة، وأخيرًا، يجب أن يكون التعلم عملية مفيدة يعمل بها في المستقبل.
ركائز عملية التعلم
يعتمد التعلم والاستقبال على عدة ركائز أهمها التدريب، حيث أن اكتساب المعرفة مرة واحدة لا يعني التعلم والقدرة على حل المشكلات بمهارة. مثال تعلم كيفية التعامل مع جهاز معقد لا يمكن أن يتم في جلسة واحدة، لذلك فإن المتعلم في حالة التعليم الذاتي أو المعلم في حالة التعليم الخارجي يقسم عمل الجهاز إلى أجزاء والتدريب على عمل تلك الأجزاء مباشرة لاكتساب المهارة، ويفضل أن يحدث التعلم من خلال طريقة التوجيه تعني وجود معلم يوجه إلى أفضل طريقة، وفي حالة عدم وجود معلم يرشد، تصبح المشاركة ميزة كبيرة وتساعد على نجاح التعلم. في المدارس، تكون المشاركة أفضل وأفضل إذا توفرت العوامل المؤهلة للمشاركة الفعالة.