محتويات
فكر وأخواتها
ويسمى أيضًا (أفعال الشك واليقين) وهو من الأفعال الناسخة التي تدخل الجملة الاسمية، ويقلد الفاعل، والمسند، فيصبح الفاعل هو المفعول الأول، والمسند هو المفعول به. المفعول به الثاني، ويتكون من مجموعة من الأفعال، منها فكر، باطل، حسب، ادعى، رأى، تعلم، وجد.
- أمثلة رأيت طالبًا مجتهدًا، ووجدت أخاك جالسًا، وظننت أن الباب مغلقًا.
- التعبير التعبير عن الفكر وأخواته حسب المكان الذي تحدثوا فيه في الجملة الاسمية، على سبيل المثال
رأيت طالبًا مجتهدًا
رأيت رأى فعل سابق، وضمير متصل مبني في مكان الفاعل الاسمي.
طالب المفعول الأول يقوم على نية الفتح الذي يظهر في النهاية.
الاجتهاد كائن ثان يقوم على نية الفتح ويظهر في النهاية.
حالاتهم
لدان وأخواتها عدة حالات منها
- تشابهها مع خان وأخواتها في إخفاء الحقيقة ذات الصلة، على سبيل المثال بدأت في العثور عليها.
- تعليقها على العمل في الجملة مثلاً لا أجده
- يجوز إلغاؤها إذا كانت في وسط الجملة أو نهايتها، مثلاً الرجل الذي ظننت أنه واقف.
- لا يقتصر الأمر على غرض واحد، على سبيل المثال كنت أعرف طالبًا، أي (عرفته).
- ربط ضمير الفاعل وضمير المفعول به، على سبيل المثال ظننت أنني أقف.
أقسامها
رقيقة وأخواتها ينقسمون إلى أربعة أقسام
حسب النوع
فكر، وأخواته، من حيث الجنس، ينقسمون إلى فئتين أفعال القلوب، وأفعال التحول.
- أفعال القلوب، وتنقسم إلى
- أفعال اليقين، مثل انظر، اعرف، اكتشف، تعلم.
- أفعال الشك (الغلبة)، مثل الفكر، حسب الزعم، مثل حسبت الوقت مبكرا، علمت الخبر متأخرا.
- الأفعال التحويلية، مثل صنع، صنع، أعط، اترك، رد، خذ، مثل اترك الكتاب مفتوحًا، اتخذ قرارًا نهائيًا.
من حيث التقديم والتأخير
- حدوث فكرة في منتصف الجملة، بين المفعول به الأول والثاني، مثل أظن أن الطفل نائم.
- عرض الشيء الأول، والثاني حسب افتراضاتها هي وأخواتها، مثل الطفل نائم ظننت.
من حيث السلوك
وهي مقسمة إلى نوعين هما الأفعال الفعالة والأفعال غير الفعالة.
- أفعال التمثيل هم جميعًا أخوات فكر ما عدا (أعط، تعلم)، ويستخدم معها تصريف الفعل، والماضي، والحاضر، والأمر، واسم الفاعل، واسم الشيء، أمثلة على و هو
- الماضي اعتقدت أن الطريق طويل جدًا.
- الحاضر الحاضر أعتقد أن الطريق طويل.
- الشيء إنه طريق طويل لنقطعه.
- اسم الممثل ظننت أن الطريق طويلة.
- اسم عاطفي يعتقد الرجل أن الطريق طويل.
- أفعال غير فعلية وهي أفعال لازمة، ومن الأخوات اللواتي يفكرن فقط في فعلين، وهما (أعط، تعلم)، ولا تستخدم إلا مع فعل الأمر.
مثال تعلم شفاء الروح بقهر عدوها.
من حيث التنفيذ والإلغاء
- الإجراء هو ترسيخ فكرها وأخواتها في سياق الجملة، على سبيل المثال اعتقدت أن الرجل كان كريمًا.
- الإلغاء هو ترك فعل فكري وأخواته مع المعنى والنطق، فمثلاً رأيت الرجل جالسًا فلم أرَ فعلًا في الرجل، لا بالنطق ولا في المعنى، ذلك هو أن المتحدث هو الذي رأى الرجل جالسًا، ولم يؤثر ذلك على وضع الرجل الجالس.