اعداد نص لمساعدته للسنة الثالثة بالمتوسط في اللغة العربية.
حيث نعمل معًا كوحدة واحدة ونبذل قصارى جهدنا لنضع بين يديك حلولًا نموذجية لجميع الأسئلة التي تواجهك لمساعدتك على التفوق والنجاح.
محتويات
من هو المؤلف
المؤلف مفدي زكريا.
نموذج أسئلة الاستيعاب 01
السؤال الأول كيف كان الوضع الاجتماعي للشعب الجزائري بعد الاستقلال مباشرة الإجابة 01 الفقر والجوع
السؤال الثاني ماذا أمرنا الشاعر الجواب 02 لمساعدته
السؤال 03 من نساعد الجواب 03 المنزل
السؤال الرابع ما الذي كان يعاني منه الجواب الرابع من الفقر والحرمان بعد الاستقلال
السؤال الخامس كيف نساعده الجواب الخامس من التكافل المادي والمعنوي
السؤال السادس ماذا اعتبر الشاعر الطفل البائس والمتسول الفقير الجواب 06 اعتبر هؤلاء الناس وصمة عار على الأغنياء لأنهم مسؤولون عنهم
السؤال السابع من هو شبه الغني الجواب هو 07 مع الفارس والفأس
السؤال الثامن ماذا يفعل الجواب الثامن يجب أن يساعد أبناء الوطن على رفع رؤوسهم
السؤال 09 ماذا سئل من المرأة الإجابة 09 تبرع بالمجوهرات والحلي لبناء الأمة
السؤال العاشر ما مدى تشابهك مع الامتناع عن التبرع الجواب العاشر حيوان ليس من الجزائر
السؤال الحادي عشر ما هي الحجج التي استند إليها في إقناعهم الإجابة الحادية عشر تخيل أن أصابعك معلقة وأن المشنقة مشنقة.
نموذج أسئلة الاستيعاب 02
السؤال الأول لمن يوجه الشاعر كلماته في النص الجواب 01 أبناء الوطن.
السؤال 02 ماذا سئل منهم الإجابة 02 أن يمدوا أيديهم للوطن ونخرجه من المحنة
السؤال 03 ما هو الغرض من هذا الجواب الثالث إخراج البلاد من الضائقة التي تمر بها، وإعلائها وترقيتها بين الأمم.
السؤال الرابع ما هي الفكرة العامة للنص
السؤال الخامس حدد عناصر الخطاب في هذا الجزء من النص. الجواب 05
- المرسل الشاعر
- مُرسَل إلى أبناء الأمة
- الرسالة طلب المساعدة
السؤال 06 مقتطف من الدليل النصي لهذا الطلب. الجواب 06
- عفوا عنه
- قم باجاده
- يمد يديه
- يستفز
- عزيمة
- استعادة اليمين
السؤال السابع ما الذي ورد في نهاية المقطع احصل من النص على دليل على ذلك.
الإجابة السابعة يذكرنا بالتضحيات الجسيمة التي قدمها الشهداء من أجل هذا الوطن / ….
السؤال الثامن في النص بعد صور معاناة الشعب الجزائري أذكرها
الجواب الثامن طفل تائه جريح ينزف – مسكين يتوسل – طفل جريح يتألم.
السؤال التاسع كيف اعتبره الشاعر
الإجابة 09 وصمة عار على جبين كل من يقدر على تقديم المساعدة وبخل بها، وأداة لتدمير قيم ومبادئ الجزائر والجزائريين.
السؤال العاشر كيف وصف الجزائر في نهاية المقطع
الإجابة العاشرة دولة رأسها مرفوع دائمًا، ولم تنحني للعدو في عهد الاستعمار، ومن المستحيل عليها الآن أن تنحني.
السؤال الحادي عشر ما هو مفهوم الثورة عند الشاعر
الجواب الحادي عشر إنها روح شعلة كفاح وتضحية لا روح مجوهرات وذهب.
السؤال الثاني عشر إلى من وجهت الرسالة في هذا المقطع وماذا طلب منهم
الإجابة الثانية عشر إلى نساء الجزائر طلب منهن التبرع بالذهب والفضة لإنقاذ البلاد ..
شرح المفردات
- النذور النذور
- تثاقل
- الممول الأغنياء
- هام قمة الرأس
- استفزاز إثارة
- الحمام الطريق بين جبرين
- الكرم يستدير يطلب مساعدة سخية
- هام ناه
- الطيات الطريق بين جبرين
- تململ تقلب في السرير بسبب المرض
- معول فأس
- المصوغات المجوهرات والأحجار الكريمة التي تزينها النساء.
- التقويض الهدم والتدمير
- حرروه التحرر، وهو التحرر من العبودية.
- جول صفعة
- القَسَم هي قَسَمُ اللَّهِ لِإِنْسَانٍ، وَمَعْني الْقَسْمُ الْمَذْكُورُ فِي النَشِيدِ الوطنيِ
- المواثيق هي المفرد من العهد، وهو العهد المؤكد
الفكرة العامة
- دعوة الشاعر لشعبه للالتفاف والتضامن من أجل النهوض به
- ودعا الشاعر شعبه بكافة أنواعه إلى التضامن الوطني
- دعوة الشاعر للتضامن بين الناس لبناء الوطن
- ودعا الشاعر أبناء الجزائر وخاصة الأغنياء والنساء إلى الالتفاف حول بلادهم وتقديم المساعدة لها للخروج من الأزمة المالية.
- ويذكر الشاعر أبناء وطنه بضرورة وضرورة التضامن من أجل النهوض بالبلاد.
نموذج الأفكار الأساسية 01
- ودعا الشاعر شعبه إلى القدوم لإنقاذ وطنهم
- مساعدة الأيتام والفقراء وضحايا الحرب مسؤولية الأغنياء
- تصريح الشاعر بأن المساهمة في بناء الأمة لا تقتصر على الرجال فقط، بل يجب على النساء كذلك
نموذج الأفكار الأساسية 02
- انقاذ الشاعر للشعب لمساعدة الوطن
- مظاهر الفقر إهانة للوطن، ومحاربته إغاثة للوطن
- وطالب الشاعر النساء بالتبرع بالذهب والمجوهرات والمساهمة في تخليص البلاد من الديون
نموذج الأفكار الأساسية 03
- مناشدة الأمة لأبنائها وتذكيرهم بالعهود والعهود التي قدمها أجدادهم من أجلها.
- إن الأطفال المشردين والفقراء والمتسولين والمرضى هم من مسؤولية أولئك القادرين، لذلك تظل الجزائر دائمًا ذات قيمة عالية.
- مطالبة الجزائريات الحرة بالوقوف إلى جانب إخوانهن ودعم الوطن لترسيخ مبادئ ثورة نوفمبر.
المعنى العام للنص
- لا توجد الحضارات إلا في وجود أفراد تربطهم علاقة تعاون ؛ لنساعد بعضنا البعض في بناء مجتمعات متماسكة تنجح في بناء الحضارات،
- لقاء الساعدين يبني الوطن ولقاء القلوب يريح الشدائد.
- ساعدوا بعضكم البعض، لأن أحدكم ليس بمفرده في الطريق، ولكنه جزء من قافلة تسير نحو الهدف.
- كل الناس لفرد واحد والعكس صحيح.
- إن التضحية في سبيل الوطن هي التخلي عن كل شيء وتقديم الروح حفاظا عليه، وهو الفداء والعطاء الأغلى ثمنا لتحقيق الأمن والاستقرار.
تقييم أرباحي
اشرح القسم الثالث بكلماتك الخاصة.
وفي المقطع الثالث قصد الشاعر “الثورة روح التضامن والتكافل وليست للظهور والتزين بالمجوهرات والذهب. وطالب نساء الجزائر بالتبرع بها لثوار الجزائر لتكون لبنة بناء للأمة. ووصف أولئك الذين لم يفعلوا ذلك بأنهم ليسوا من الجزائر “.
أنا أتذوق النص الخاص بي
- السؤال 01 ما هو النمط السائد للنص
- الجواب 01 الحجاج
- السؤال 02 يُطلب معظم أفعال الشاعر. ما هو الهدف من ذلك
- الإجابة 02 الغرض هو النصيحة والإرشاد
- السؤال الثالث دراسة التكرار في القصيدة وبيان أهميتها في الحجاج.
- الجواب 03
- التكرار هو جلب عناصر متشابهة في أماكن مختلفة من العمل الفني، وهو أساس الإيقاع بجميع أشكاله. للتكرار في قصيدة مفدي زكريا وظيفتان.
- إن تكرار إجراء الأمر له وظيفة تأكيدية فالقصد منه إثارة التوقع لدى المتلقي، وتأكيد المعاني وتثبيتها في ذهنه.
- إن تكرار الحروف مثل ميم ورأي هو وظيفة إيقاعية بالتكرار يساهم في بناء إيقاع داخلي يحقق تناغمًا موسيقيًا خاصًا.
السؤال الرابع ماذا فعلت نهايات الكلمات المختومة بالحرف M في المقطع الأول
الجواب الرابع جرس موسيقي
السؤال الخامس تحديد الجرس الموسيقي في المقطعين الثاني والثالث وتحديد مواضعه.
الإجابة 05 لام في المقطع الثاني و R في المقطع الثالث
و .وَفِّفُ تعليمياتي
- اختر إحدى المقاطع الثلاثة واحفظها عن ظهر قلب.
- بناء على القسم الثالث، تحرير فقرة قصيرة توضح دور المرأة الجزائرية في التضامن مع شعب البلاد بعد الاستقلال.