ولماذا وماذا وكيف استراتيجية العالم مكارثي، فإن نجاح عملية التدريس يتطلب أن يكون المعلم على دراية بالاستراتيجيات المختلفة المستخدمة في عمليات التعلم والتعليم، كما يجب أن يكون قادرًا على اختيار الإستراتيجية والاستخدام المناسب. سيتم تحديدها بشكل صحيح في تحقيق مخرجات التعلم المطلوبة، ومن خلال استراتيجيات التعلم والتعليم، وتحديداً استراتيجية الأصابع الخمسة وأهميتها ودور المعلم والطالب فيها.
محتويات
استراتيجيات التعلم والتعليم
تعرف استراتيجيات التدريس بأنها مجموعة من القواعد العامة التي يستخدمها عضو هيئة التدريس لتحقيق وتحسين المخرجات التربوية والمتمثلة في الخطط والأساليب التي وضعها واتبعها المعلم لتحقيق الأهداف التربوية، وتتضمن مجموعة من الآليات والأنشطة مثل كتدريب ومناقشة وعرض وتنسيق، وبالتالي تشتمل استراتيجيات التعلم على عنصرين رئيسيين هما الشرح طريقة والإجراءات، بحيث يمكن للمدرس اختيار الشرح طريقة والأسلوب المناسبين دون الانحراف عن استراتيجية التدريس المحددة.
بينما يتم تعريف استراتيجيات التعلم على أنها الإجراءات وعمليات التفكير والسلوكيات التي يستخدمها الطالب في مهام التعلم ومعالجة المعلومات ومعالجة مشاكل التعلم. يتم وصف التعلم الاستراتيجي عندما يدرك الطالب أن هناك طرقًا وإجراءات خاصة يجب استخدامها أثناء عملية التعلم.
إستراتيجية لماذا وماذا وكيف لعالم مكارثي
تمثل الإستراتيجية لماذا وماذا وكيف تمثل استراتيجية الأصابع الخمسة المستخدمة في التعليم. تعتمد هذه الاستراتيجية على نموذج كولب، الذي ينص على أن الطالب يستخدم الفكر والمشاعر، ونظرية نصفي الدماغ الأيمن والأيسر. تعتمد هذه الاستراتيجية على استخدام أدوات الأسئلة الخمسة الرئيسية، وهي لماذا وماذا ومتى وكيف وأين وأهداف. ساعد الطلاب على اكتساب مهارات متنوعة مثل التنبؤ والتلخيص والاستماع والعديد من المهارات العقلية. تم استخدام هذه الإستراتيجية لمساعدة الطالب على تذكر العناصر الأساسية للقصة من خلال ربطها بأصابع اليد الخمسة على النحو التالي
- يشير الإبهام إلى التكوين.
- السبابة تشير إلى الأحرف.
- الوسط يشير إلى المؤامرة.
- يشير إصبع الخاتم إلى الأحداث.
- يشير الخنصر إلى النهاية.
استراتيجية خمسة أصابع
تعتمد استراتيجية الأصابع الخمسة على خمس خطوات رئيسية يستخدمها المعلم في سلوكه مع الطلاب وهي كالتالي
- رسم نموذج ورقي تخطيطي للفروع الخمسة أو الأصابع الخمسة لليد.
- اكتب ماذا ولماذا ومتى وكيف وأين على كل إصبع أو فرع ولخص الأفكار الرئيسية على راحة يدك.
- قسم الطلاب أو التلاميذ إلى عدة مجموعات، كل مجموعة تتكون من خمسة طلاب.
- طلب المعلم من الطلاب قراءة العناوين الرئيسية للدرس وكتابة أسئلة عنها وأفكار لم يتمكنوا من فهمها قبل بدء الدرس.
- بعد أن ينتهي الطلاب من هذا النشاط، يشرح المعلم الدرس ويطلب منهم كتابة الإجابات على أسئلتهم على كل إصبع أو فرع، وتلخيص الأفكار الرئيسية في راحة يدهم.
- إبلاغ المعلم بخطط الطلاب وتقييمها وإبداء الملاحظات والملاحظات بشأنها.
دور المعلم في إستراتيجية الأصابع الخمسة
دور المعلم في تنفيذ استراتيجية الأصابع الخماسية مع الطلاب هو كما يلي
- يقسم المعلم الطلاب إلى مجموعات من خمسة طلاب كل مجموعة لتشجيع العمل التعاوني فيما بينهم.
- اشرح كيفية تطبيق هذه الاستراتيجية وكيفية استخدام أدوات طرح الأسئلة.
- شجع الطلاب على الإجابة على الأسئلة الخمسة التي كتبوها بعد فهم الدرس.
- استخدم الأساليب التي تساعد على تطوير مهارات التفكير لدى الطلاب.
- شجع الطلاب على طرح أسئلة مدروسة ومهام صعبة ومحفزة.
- افحص أسئلة الطلاب وقدم إجابات وتعليقات صحيحة.
- خلق بيئة صفية تعاونية ومحفزة.
دور الطالب في إستراتيجية الأصابع الخمسة.
دور الطلاب والمتعلمين في هذه الاستراتيجية هو كما يلي
- اطرح أسئلة قوية حول الدرس أو الواجب المطروح باستخدام أدوات الأسئلة الخمسة.
- اطرح أسئلة قوية ومثيرة للتفكير.
- ابذل جهدًا لحل الأسئلة التي تم طرحها.
- التعاون في تنفيذ المهام التربوية.
- انتبه للمدرس أثناء الشرح للإجابة على الأسئلة بشكل صحيح.
- المشاركة في عملية التقييم المستمر.
مزايا استراتيجيات لماذا وماذا وكيف
تتميز هذه الإستراتيجية عن غيرها بعدة أسباب نذكر منها
- امنح الطالب القدرة على طرح الأسئلة وإيجاد الحلول.
- زيادة ثقة الطالب بنفسه وجعله قادرًا على تحمل مسؤولية التعلم.
- تعزيز ودعم العمل التعاوني والحوار بين الطلاب مع بعضهم البعض ومع المعلم.
- يساهم في تعزيز الإنتاج اللغوي للطالب.
- مشاركة الطلاب في العملية التعليمية.
- امنح الطالب فرصة التقييم الذاتي.
وها نحن نصل إلى نهاية هذا المقال، والذي من خلاله تم تحديد إستراتيجية لماذا وماذا وكيف لعالم مكارثي أو إستراتيجية الأصابع الخمسة، وكذلك أهميتها ودور كل واحد من المعلم والمعلم. المتعلم. في هذا.