لماذا ندرس التفكير النقدي تسعى المؤسسات التعليمية إلى توعية الطالب بالتفكير النقدي والانفتاح الذهني لتحريره من التبعية والأفكار الموروثة، وتدريبه على استخدام العقل والمنطق لكشف الحقائق، حيث يمتد التفكير النقدي إلى طرح الأسئلة والنقد. الأشياء والظواهر والتفكير في أسباب المشكلات التي تسبب الأزمات، حيث يشجع المعلمون الأطفال على استخدام عقولهم والاستماع جيدًا للآخرين واحترام الآراء المختلفة الأخرى، على أساس أن الحوارات القوية والتفكير المنطقي هو السبيل إلى ذلك. في هذه المقالة، سنشرح سبب دراستنا للتفكير النقدي.
محتويات
مصطلح التفكير النقدي
النقد لغة تعني محاولة شيء ما لتمييز السيئ عن الجيد، وبالتالي فإن تعليم الطالب على التفكير النقدي هو أن يكون لديه القدرة على التمييز بين الصواب والخطأ، وبين الباطل والصحيح، بحيث يمكن أن يتقن العمل والإبداع فيه، وقد أشارت الأدبيات التربوية إلى تعريفات مختلفة للتفكير النقدي بشكل اصطلاحي، بما في ذلك
- يعني فحص وتقييم الحلول
- أم هو التفكير التأملي المعقول الذي يركز على اتخاذ قرار يتم النظر فيه أو يتم اتخاذه
- إنها عملية استخدام قواعد التفكير المنطقي وتجنب الأخطاء الشائعة في الحكم.
- أو التفكير الذي يعتمد على تحليل وتصنيف واختيار واختبار المعلومات التي يمتلكها الفرد للتمييز بين الأفكار الخاطئة والأفكار الصحيحة.
لماذا ندرس التفكير النقدي
نظرًا للأهمية الواضحة لممارسة التفكير النقدي في مجال التعليم، فقد دعا العديد من المعلمين العاليين إلى تدريس مهارات التفكير النقدي ودراستها.
- التفكير النقدي يجعل عملية اكتساب المعرفة نشطة لإتقان أفضل وفهم أعمق للمحتوى.
- يساعد الطالب على مواجهة التحديات والمشاكل.
- كما أنه يساعد الطالب على إصدار حكم منطقي وحيادي على المشكلات المختلفة.
- يمنح التفكير النقدي الطلاب الموضوعية والمرونة في حل المشكلات والاستقلالية في اتخاذ القرار والعقل المنفتح.
- يمنح التفكير النقدي الفرد الفرصة للتعمق في الموضوع للوصول إلى المعرفة باستخدام مهاراتهم وخبراتهم بطريقة منطقية.
- يسمح للطالب بالاكتفاء الذاتي في البحث وأن يكون موردًا يستثمر في دعم المجتمع وتقدمه ومعرفته وتقدمه الاقتصادي.
مهارات التفكير الناقد
يتضمن التفكير النقدي عددًا كبيرًا من المهارات التي تسمح للفرد باستخدام العقل والمنطق لحل المشكلات ولديه عقل متفتح، والسماح للفرد بممارسة التفكير النقدي. تشمل هذه المهارات ما يلي
- التفسير ويشمل التصنيف وتوضيح المعاني والمصفوفات والإيضاحات وفك التشفير.
- التحليل كيفية فحص الآراء واكتشاف وتحليل الحجج.
- التفكير يشمل المهارات، وفحص الأدلة، واستخلاص النتائج، وتخمين البدائل.
- التقييم يشمل تقييم الحجج وتقييم الادعاءات.
- التفسير يتضمن عرض النتائج، تقديم الحجج، وتبرير الإجراءات.
- الانضباط الذاتي وهو التساؤل وضمان المصداقية وتنظيم النتائج والأفكار، ويشمل التنظيم الذاتي والفحص الذاتي.
معايير التفكير النقدي
هناك عدة مواصفات ومعايير للتحقق من التفكير النقدي، وهي المواصفات التي يتفق عليها الباحثون والتي يتم من خلالها الحكم على جودة التفكير، كما ورد في قرآن 2016، إلدر وبولس 1996، الجراح، العتوم، بشارة. 2013 على النحو التالي
- الوضوح والصحة
- الدقة والاتصال
- العمق والعرض
- منطق
- والدلالة والأهمية
متطلبات التفكير النقدي
يمكن إدراج دراسة التفكير النقدي في المناهج الدراسية طالما أن هناك بيئة داعمة لها، والتي يجب أن يشاركها المنهج والمعلم والبنية التحتية، وبما أن المعلم هو الركيزة الأولى لاستمرار تدريس النقد. . يفكر ويطور مهاراته، يجب أن تكون مواصفات المعلم على النحو التالي
- الحصول على درجة علمية في تعليم التفكير تمنحك القدرة والفعالية.
- لديك رغبة وتقدر أهمية التفكير النقدي.
- الإرادة لخلق بيئة تعاونية يسود فيها التعاون والتسامح والعمل الجماعي.
- فن التعامل مع الطلاب
- شجع الطلاب على تنمية الثقة بالنفس.
وصلنا إلى خاتمة هذا المقال، الذي نتحدث فيه عن التفكير النقدي، الذي بدأ الاهتمام به في السنوات الأخيرة، واتخذته الدول شعارًا لتحقيقه كأولوية، نظرًا لأهميته الواسعة في إثارة الانفتاح. جيل عقلاني يسعى لحل المشاكل بطريقة عقلانية. نذكر أيضًا مهارات ومعايير التفكير. حاسمة اتفق عليها الباحثون عند ة التفكير النقدي.