ما هي اختصاصات المسار العام الذي يعتبر بحد ذاته نظاما متكاملا يقوم على رؤية سعودية لإعداد الطالب القادر على المنافسة عالميا، يحمل رسالة توعية طالب الثانوية بمتطلبات السوق واختيار ما يناسبك بمساعدة مدرس كفء مع مراعاة قيم المشاركة والمسؤولية والتميز والمواطنة. ما هو نظام المراقبة العامة وهذا ما ستطلعنا عليه والذي يلقي الضوء على فكرة الجديد والأهداف المرجوة من تطبيقه في المؤسسة التعليمية السعودية.
محتويات
ما هي الدورة العامة في المدرسة الثانوية
Pathways هو نظام تعليمي جديد يتبنى فلسفة نقل الطالب للمعرفة من موقع المتلقي السلبي إلى مشارك إيجابي في إنتاجه، مما يمثل نقلة نوعية وجادة في التقييم التاريخي للتعليم الثانوي في المملكة و المقارنة مع التطبيقات العالمية للوصول إلى نموذج علمي ومتطور يحقق التوافق بين المتطلبات الحالية والعلمية للوقت وقابلية التطبيق في المجال.يتبنى المسار العام فلسفة متجددة توفر الفرصة للطالب للتحضير للوظيفة. – المرحلة الثانوية المؤدية إلى سوق العمل، بحيث تشارك في خلق المعرفة دون توقف عند حد استهلاكها، بما يتماشى مع المتغيرات ووسيلة لتحقيق رؤية السعودية لعام 2030.
شرح نظام المسار الجديد.
في ظل الجهد المستمر الذي تبذله وزارة التربية والتعليم في السعودية لتطوير المرحلة الثانوية وتحقيق الرؤية المستقبلية للمملكة، اتبعت أكثر النتائج إيجابية في التطبيقات العالمية، حيث يعد التعليم من أهم ركائز التنمية المستدامة الشاملة، ولهذا ركزت على رفع جودة التعليم لأنه البوابة الاستراتيجية لتطلعات المستقبل. يولي المتقدم أهمية كبيرة للتعليم. لأنها حجر الزاوية في بناء المجتمع، ونظام المسار الجديد يقدم الفرص والبدائل في يد الطالب. بما يتناسب مع قدراتهم وميولهم، وتزويدهم بأساليب التعليم الحديثة التي تصقل تلك الطاقات وتنميتها بهدف استثمارها بأفضل شرح طريقة ممكنة في سوق العمل.
ما هي تخصصات المسار العام
يشتمل نظام التتبع الشامل على خمسة تخصصات رئيسية وهي كالتالي
- المسار العام.
- الشرح طريقة الشرعية.
- مهنة علوم وهندسة الكمبيوتر.
- مسار إدارة الأعمال.
- طريق الصحة والحياة.
ما هو المسار العام
يمكن تعريف المسار العام بأنه بيئة الحضانة التي تشمل جميع التخصصات الأخرى للمسار بداخله، والمسار العام أو التخصص هو نظام تعليمي يتكون من 9 فصول دراسية موزعة على 3 سنوات، حسب القدرات الفردية للطالب.
المسارات المتخصصة في نظام المسار
يتم تصنيف المسارات الخمسة المتخصصة ضمن نظام المسار الجديد إلى أربعة أقسام، كل قسم يتعلق بموضوعات دراسية محددة، على النحو التالي
- قسم المواد العامة المشتركة ويشمل المواد المشتركة التي يجب تدريسها بين جميع أقسام المسارات كمواد (الدراسات الإسلامية – العلوم البيئية – اللغة العربية).
- قسم المواد التخصصية المشتركة وينقسم إلى نوعين
- الدورات المشتركة بين مسارين أو أكثر، مثل دورات التصميم الهندسي المشتركة بين الهندسة وعلوم الكمبيوتر والصحة والحياة أو دورات القانون المشتركة بين إدارة الأعمال والتعليم الشرعي.
- تعد الدورات التدريبية المتخصصة الخاصة بالمسار مثل أنظمة جسم الإنسان والهندسة مهمة بالنسبة إلى مسار الصحة والحياة، أو أن الأمن السيبراني مهم لمسار علوم الكمبيوتر.
- قسم المواد الاختيارية وهو قسم مخصص لطلاب المسار العام، والذي يمنح الطالب الفرصة لاختيار المواد التي يرون أنها يمكن أن تسهم في تنمية قدراتهم.
أهداف المسار العام في المرحلة الثانوية 1444
حددت وزارة التربية والتعليم الأهداف الاستراتيجية المرجوة لتنفيذ نظام الطرق العامة الجديد على النحو التالي
- إعداد الطالب المتعلم والمؤهل للمشاركة في واقع العمل والقدرة على مواصلة الدراسة.
- التركيز على مقومات الهوية الوطنية والقيم الدينية للطالب وتعزيزها.
- التفاعل المستمر مع المستجدات والمستجدات في العملية التعليمية العالمية.
- زيادة نطاق التعليم حسب النوع وعدد الفرص.
- رفع جودة نظام التعليم الثانوي.
- تقوية عناصر البيئة التربوية بشكل أكثر إيجابية.
- تطوير المناهج التربوية وأسس التربية بشكل أكثر احترافية.
مفاهيم جديدة في المسار العام في المدرسة الثانوية
قدم الموقع الرسمي لوزارة التربية والتعليم في السعودية عددا من المفاهيم الجديدة التي تتم مناقشتها وتعميمها بخصوص نظام المسار العام، وقدم شرحا وافيا عنها حتى يتمكن الطالب من فهم أغراضها، وهي
- المسار العام ويهتم بنقل المعرفة والمهارات للطالب وتعليمه الجوانب الإيجابية في العلوم التطبيقية والإنسانية والشرعية.
- المسارات المتخصصة وهي الأكثر توافقًا مع متطلبات العصر المتجددة، وما يتوافق مع ميول وميول طالب العلوم.
- التنسيب أي موضع مهاري يستوعب الطالب بشرح طريقة تضمن أقصى استفادة من مهاراتهم وبكفاءة مضمونة لتعزيز نجاحهم في المستقبل.
- البرنامج الاختياري يمنح الطالب الذي ينجح شهادة تثبت إتقانه للمهارات المتاحة.
- التعليم المدمج – من خلال دمج أساليب التعلم الإلكتروني مع تعليم الفصل الدراسي الكلاسيكي في إطار واحد.
- التعليم عن بعد يسمح بنقل العملية التعليمية من بيئة المؤسسة التعليمية إلى مواقع جغرافية أكبر.
- التجسير أي المرونة للسماح بتبديل المسار بآلية محددة.
- الحوكمة أي تقييم كل ما يتعلق بالعملية التعليمية.
- التطوع لتعزيز الفكر الاجتماعي والعمل المؤسسي.
- خطة تسريع متطلبات الكلية اعمل مع إدارة الكلية لتقصير اليوم الدراسي للطالب.
نظام تتبع PDF
وقد أتاحت وزارة التربية والتعليم السعودية نظام الدليل بصيغة PDF ليتمكن الطالب من مشاهدة الرسوم التوضيحية لنظام الدليل الجديد، بحسب توضيحات الوزارة، والتي يمكن اتباعها مباشرة “”.
في الختام وصلنا إلى نهاية هذا التحقيق حول نظام الطرق الذي جاء تحت عنوان ما هي أكبر الطرق العامة، ومن خلال أقسامه المختلفة تعرفنا على الفكرة العامة لهذا النظام الجديد، وتعرفنا على أهدافه المستقبلية كما حددتها وزارة التربية والتعليم، كما نقدم شرحًا مفصلاً لهذا النظام وفقًا للبيانات الوزارية.