معن وفر ريال واحد في الأسبوع الأول، واثنين في الأسبوع الثاني، وأربعة في الأسبوع الثالث، وثمانية في الأسبوع الرابع. ويجد العديد من الطلاب صعوبة في حل أو فهم ما هو مطلوب منهم لأن هذا النوع من الأسئلة يرتبط بشكل أساسي بتحليل المشكلة والتفكير العميق ويعتمد أيضًا على قدرة التفكير الذهني للطالب، لذلك يعتبر هذا السؤال من أكثر الأسئلة أسئلة مهمة يستخدمها المعلمون للتمييز بين مستوى معرفة الطلاب، وتميز الطلاب عن غيرهم من الطلاب. في الأسبوع الثاني، أربعة في الثالث والثامنة في الأسبوع الرابع. إذا استمر على هذا النحو، فكم ريالًا سيوفره في الأسبوع الثامن

وفر ريال واحد في الأسبوع الأول، واثنين في الأسبوع الثاني، وأربعة في الأسبوع الثالث، وثمانية في الأسبوع الرابع. إذا استمر على هذا النحو، فكم ريالًا سيوفره في الأسبوع الثامن

هذا السؤال هو أحد أهم الأسئلة التي يتلقاها طلاب الصف الخامس كجزء من منهج الرياضيات للفصل الدراسي الأول المخطط لهم.

الحل النموذجي هو

أولًا، وضعنا جدولًا مبسطًا نضع فيه ثمانية أسابيع في المربع.

ثانيًا نحدد مقدار الريالات التي تدخرها كل أسبوع.

ثالثاً نلاحظ أن الطالب يزيد ريالاً واحداً كل أسبوع مقارنة بالأسبوع السابق، وكما في الجدول أدناه نعرض مقدار ما وفره في الأسبوع الثامن.

الأسبوع الأول الثاني الثالث الخامس السادس السادس السابع الثامن

عدد الريالات 1 2 4 8 16 32 64 64128

وبالتالي، يمكننا حل المعادلة عن طريق إنشاء جدول وضرب عدد الريالات في 2، ولكن عند حل الأسئلة الأخرى سيكون هناك فرق بناءً على الرقم الذي نضربه أو نقسمه أو نجمعه.