تعتبر جزء من الجملة في اللغة العربية وتساعد في توضيح الجملة وتوضيح معانيها، وتختلف أقسام المفعول حسب المعنى المقصود في الجملة، والمفعول به هو الذي عليه الفعل. التوقيع، والتعبير عن المفعول به هو حالة النصب، وسوف نقدم في ما يلي في هذا الموضوع إلى تعبير المفعول به. وأقسامها.
تعريف المفعول بتعريف المفعول في اللغة العربية بأنه “ما وقع عليه فعل الفاعل” مثل قولك “قابلت محمد”، فإذا قلنا “لم ألتقي بمحمد” أو “أنت” لا تقابل محمد “، فإن مفهوم حدوث فعل الفاعل على المفعول هو ارتباط بما لا يمكن فهمه إلا به، لأن محمدًا في الأمثلة السابقة مرتبط بفعل” قابل للقياس “، وفهم فعل “قابل للقياس” يعتمد على “محمد”، أو ما كان مكانه من التعلق.
عرّفها اللغويون على أنها “ما يقع عليه فعل الفاعل”، وما إذا كان هذا الفعل فعلًا مثبتًا، مثل قول “كتب الطالب الدرس”، حيث يتم كتابة الفعل في هذه الجملة، ووقع الطالب على الكتابة في الدرس، أو فعل سلبي، على سبيل المثال “أحمد لم يقرأ القصة”. تصريف المفعول به علامات حالة النصب، ويكون النصب بعدة علامات منها الفتحة يكون النصب في الفتحة الظاهرة إذا كان المفعول به مفردًا، على سبيل المثال (أكل الطفل التفاحة) ) التفاح الكائن موجود في الفتحة المرئية، وفي حالة الكائن كان عبارة عن جمع تكسير، على سبيل المثال (الرئيس يستقبل القادة) القادة يتم وضع الهدف في الفتحة المرئية في النهاية. Z ينصب الشيء مع z في حالة المثنى مثلا (الأستاذ المتميز يكافأ) المتفوق ينصب الشيء بـ z لأنه ثنائي، أو جمع سالم المذكر، كما نقول مدير المدرسة يكرم المعلمين “، لذا فإن” المعلمين “نصبوا الهدف منه لأنه صيغة الجمع المذكر. سالم. ألف المفعول به ألف إذا كان أحد الأسماء الخمسة، فمثلاً (التقيت بأخيك)، أخوك مفعول به ألف لأنه من الأسماء الخمسة. الكسرة المفعول به الكسرة باسم الفتحة إذا كان المفعول به جمع مؤنث سالم، على سبيل المثال (ركب الطلاب الباصات)، الباصات المفعول به في حالة النصب وعلامة الكسرة نيابة عن الفتح لأنه جمع مؤنث لسالم.