لنستنتج بعض القيم الجمالية من اللوحة السابقة في الشكل 13 والشكل 14. يستطيع مدرس التربية الفنية عمل بعض اللوحات ثم يطلب من الطالب استخراج القيمة الإجمالية أو ما تتحدث عنه اللوحة وما هي الألوان والأدوات. الفنان الذي رسم اللوحة رسمها وحاول أن يستنتج الغرض من رسم هذه اللوحة وما كان يهدف إليه أو يفكر فيه أثناء الرسم، فمن الممكن أنه كان يصور حادثة أو موقفًا واقعيًا، لذلك قام برسمها بنفسه. أسلوبه باستخدام ألوانه الخاصة. هذا النوع من الأسئلة ينمي الروح الفنية للطالب ويدفعه إلى التفكير في الفن والجمال.
لماذا نستنتج بعض القيم الجمالية من اللوحة السابقة في الشكل 13 والشكل 14
الوسائل التي يستخدمها مدرس التربية الفنية لتوصيل المعلومات للطالب ولإعطائه الدافع للتعلم وتزويدهم بالخبرات الفنية، ومن الممكن تعليمهم قواعد الرسم والفن حتى يتمكنوا من التعبير عما هو موجود عليهم. فالرسم يمكن أن يكون وسيلة للتعبير وتفريغ ما يدور في أي إنسان من همومه وقلقه حتى يريح نفسه بالرسم.