في مادة العلوم طلبت المعلمة
في مادة العلوم طلبت المعلمة
- في مادة العلوم طلبت المعلمة من التلاميذ البحث بالإنترنت عن عدد ساعات النوم للحيوانات المفضلة لديهم، فوجدت لُجين عدد ساعات النوم للحيوانات المفضلة لديها وقامت بتسجيلها في الجدول أدناه كم عدد الساعات التي يكون فيها الأسد مستيقظ.
في مادة العلوم طلبت المعلمة من التلاميذ البحث بالإنترنت عن ...
في مادة العلوم طلبت المعلمة من التلاميذ البحث بالإنترنت عن عدد ساعات النوم للحيوانات المفضلة لديهم فوجدت لجين عدد ساعات النوم للحيوانات المفضلة لديهم وقامت بتسجيلها في الجدول أدناه كم عدد ...
نماذج تعليم ستم STEM ودور المعلم في تنفيذها - تعليم جديد
www.new-educ.com › نماذج-تعليم-ستمنماذج تعليم ستم STEM ودور المعلم في تنفيذها - تعليم جديد www.new-educ.com › نماذج-تعليم-ستم Cachedمقدمةالأساسيات التي يستند عليها المعلم في تعليم ستمنماذج ستم تعليميةمعالم تصميم نماذج تعليم ستمنماذج لتعليم ستمالإطار المرجعي لتعليم ستم على ضوء النماذج السابقةيعتبر المعلم من الأركان المهمة في تعليم ستم، إذ يقوم بدور جوهري وهام متمثل في الإرشاد والتوجيه وتقييم الطلاب، هذا الدور لايختلف في جوهره باختلاف نماذج تعليم ستم، وإنما هو دور مرن يتشكل وفقا لحاجة النموذج لإسهامات المعلم، وتتشكل هذه الإسهامات وفق أساسيات تعليم ستم التي يجب على المعلم مراعاتها عند القيام بدوره في هذا النموذج من التعليم. See full list on new-educ.com هناك عدد من الأساسيات التي يجب على المعلم أن يأخذها بعين الاعتبار عند القيام بدوره في هذا النموذج من التعليم، حتي يستطيع أن يسهم مساهمة فعالة في إنجاح النموذج وهي 1- تعليم ستم يقدم لكل الطلاب. 2- معرفة الطلاب من حيث احتياجاتهم وميولهم ومصالحهم. 3- العمل على توصيل مفاهيم وآراء حول الموضوع الدراسي، ورسم الخرائط في إطار مناسب عبر التصميم المشترك مع ا... See full list on new-educ.com النموذج التعليمي تصور عقلي مجرد لوصف الإجراءات والعمليات الخاصة بتصميم التعليم وتطويره، والعلاقات المتفاعلة بينها وتمثيلها أما كما هي أو كما ينبغي أن تكون، وذلك بصورة بسيطة في شكل رسم خطي مصحوب بوصف لفظي، يزودنا بإطار عملي توجيهي لهذه العمليات والعلاقات وفهمها وتنظيمها وتفسيرها وتعديلها واكتشاف العلاقات والمعلومات الجديدة فيها والتنبؤ ببنائها. (خمي... See full list on new-educ.com خطوات التصميم 1. اختيار الموضوع يجب أن يكون الموضوع المدروس مفهوماً وليس حقيقة، لأن المفاهيم يمكن مناقشتها ودراستها من خلال خبرات معايشة من واقع حقيقي، ومن المهم أن يتم اختيار الموضوعات بالتعاون بين المختصين في المواد ذات العلاقة على أن تعبر عن مشكلات حيوية تهم المتعلم والمجتمع. (بدر خان 2011م). 1. الأهداف يتم وضع أهداف إجرائية. 2. اختيار المفهوم المراد دراسته. 3. تحديد المواد الدراسية ذات العلاقة. 4. تجهيز المعلومات اللازمة. 5. تجهيز التمرينات والأنشطة. 6. تجهيز الوسائل والأجهزة. 7. بدأ العمل. يراعى الآ... See full list on new-educ.com نموذج تعليم ستم قائم على القصص القصص المصورة تهدف إلى تنمية مهارة العصف الذهني وخلق وعرض أفكار لتقاسمها مع الآخرين، طريقة القصص المصورة تساعد في ترتيب وتخطيط الأعمال كما تعزز الإبداع والأفكار لدى الفريق. See full list on new-educ.com بالنظر إلى النماذج السابقة لتعليم ستم فقد اشتركت هذه النماذج في عدد من النقاط وهي 1- يتم اختيار الموضوع بحيث يشمل مواد ستم بدرجات متفاوتة. 2- اختيار الطريقة لدراسة الموضوع (مشروع أو حل المشكلات). 3- الأهداف (عامة وخاصة) 4- يراعى فيه تطوير عدد من المهارات العقلية والجسدية. 5- الخطوات العملية تبدأ من خطوة التخطيط مروراً بخطوات التنفيذ خطوة بخطوة يصح... See full list on new-educ.com
استراتيجيات ما وراء المعرفة ودورها في تدريس العلوم - تعليم جديد
ومعلم العلوم الجيد هو من يستخدم استراتيجيات تثري حصته وتدخل التشويق والإثارة على المتعلم وتنمي المفاهيم العلمية لديه. وتتعدد الاستراتيجيات المستخدمة في تدريس العلوم ولكل منها أهداف وتصميم وطريقة تنفيذ وتقويم تختلف فيما بينها.